成果坚持立德树人，以“课程、教材、名师、团队、平台、专业”的融合创新为教育理念，以一流专业和平台为支撑，以学生为中心，实现了名师引领、教材示范、多元融合，解决了新工科课程教什么与学什么、怎么教与怎么学、教得好与学得好等教学问题。

(1)教材示范与教学内容创新

建立了实践观、工程观、系统观、集成观、智能观的“五种观念”教学内容与课程教材，摒弃陈旧知识、引入前沿内容和课程思政。主编了国家级“十二五”和“十一五”规划教材，获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖、全国普通高校优秀教材二等奖、山东省高校教材一等奖、山东省普通高等教育一流教材。教材发行62.75万册，全国360余所高校应用。

(2)多元融合与教学模式创新

搭建了主动-生动-互动-触动-联动、研讨-创作-实验-作业-考评、线上-线下-线上线下混合、教学资源更新-重点难点讲授-实验装置设计、课程目标-教学内容-教学方法-教学平台-教学团队的“五位一体”教学模式与课程资源，提升了高阶性、创新性和挑战度。团队与清华大学、西安理工大学的自动化专业新工科项目合作，融合并获批了国家级一流本科课程、国家级精品课程、国家级精品资源共享课、国家级一流本科专业、国家级特色专业、国家级专业综合改革试点、教育部卓越工程师培养计划、国家级人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心和省级课程思政示范课程等资源，实现了个性化培养。

(3)名师引领与课程团队创新

打造了道术、学术、技术、艺术、仁术的“五术协同”教学名师与课程团队。获批了国家“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式教师团队、教育部自动化类专业教学指导委员会委员、山东省有突出贡献的中青年专家、省级教学名师、泰山学者青年专家、师德标兵等。团队指导学生获国家级金奖和一等奖、国家级创新创业训练项目，主持了国家级等教研项目，主编了国家级规划教材，发表了重要期刊教研论文且已被师生引用，具有重要示范辐射作用。